Associacions a petita escala en els àmbits de l’educació escolar, l'educació i formació professionals, l'educació de persones adultes i la joventut 2024 1a

Objectius de les Associacions a petita escala:

• Atreure i ampliar laccés al Programa per a organitzacions de nova incorporació, organitzacions menys experimentades i agents a petita escala. Aquestes associacions han d'exercir de trampolí perquè les organitzacions s'introdueixin a la cooperació a nivell europeu.
• Donar suport a la inclusió de grups destinataris amb menys oportunitats.
• Donar suport a la ciutadania europea activa i apropar la dimensió europea al nivell local.

  D'altra banda, els objectius principals de les associacions de cooperació també s'apliquen a les associacions a petita escala, de manera proporcional a l'abast i volum de cada projecte:

• millorar la qualitat del treball i les pràctiques de les organitzacions i institucions implicades, obrint-se a nous agents que normalment no estan inclosos en un sector;
• desenvolupar la capacitat de les organitzacions per treballar a nivell transnacional i entre sectors;
• atendre prioritats i necessitats comunes en els àmbits de l'educació, la formació, la joventut i l'esport;
• propiciar la transformació i el canvi (a nivell individual, sectorial o d'organització) donant lloc a millores de manera proporcional al context de cada organització.

  ACTIVITATS: Es poden dur a terme una àmplia gamma d’activitats, d’activitats tradicionals a més creatives i innovadores. Les organitzacions tenen flexibilitat per triar la millor combinació que contribueixi a assolir els objectius del projecte en relació amb el seu abast i de manera proporcional a les capacitats de l’Associació. Per exemple:

• Gestió del projecte: activitats necessàries per garantir la idoneïtat de la planificació, l’execució i el seguiment dels projectes, inclosa una col·laboració fluida i eficient entre els socis del projecte. En aquesta fase, les activitats solen implicar tasques organitzatives i administratives, reunions virtuals entre socis, elaboració de materials de comunicació, preparació i seguiment dels participants en les activitats, etc.
• Activitats d’execució: poden incloure actes per a la creació de xarxes, reunions i sessions de treball per intercanviar pràctiques i desenvolupar resultats. Així mateix, aquestes activitats poden implicar la participació de personal i aprenents (sempre que la seva participació contribueixi a l’assoliment dels objectius del projecte).
• Activitats per compartir i promocionar: organització de conferències, sessions o actes destinats a compartir, explicar i promoure els resultats del projecte, ja sigui en forma de resultats tangibles, conclusions, bones pràctiques o qualsevol altra forma.

  Les associacions a petita escala han d'abordar:

• Almenys 1 prioritat horitzontal o
• Almenys 1 prioritat específica pertinent per a l’àmbit de l’educació, la formació, la joventut que major impacte rebi.

Veure les prioritats transversals i específiques per al 2024 per a cada àmbit en la Guia del Programa Erasmus+ 2024. En el cas dels projectes en l’àmbit de l’educació escolar, l'educació i la formació professionals, l'educació de persones adultes i la joventut gestionats per les agències nacionals Erasmus+, es podrà concedir un pes més gran, entre aquestes prioritats, a aquelles que siguin particularment pertinents en el seu context (denominades «prioritats europees en el context nacional»). Les agències nacionals han d’informar degudament els potencials sol·licitants a través dels seus llocs web oficials. Les activitats de les Associacions de Cooperació han de tenir lloc en els països de les organitzacions participants en el projecte. Així mateix, si els objectius o l'execució del projecte ho justifica, les activitats també poden tenir lloc a la seu d’una institució de la Unió Europea (Brussel·les, Estrasburg, Frankfurt, La Haia i Luxemburg), fins i tot si en el projecte no hi ha organitzacions participants del país on es troba la institució. Durada dels projectes: entre 6 i 24 mesos.