Avaluació i ús de l'evidència en la política i la pràctica educativa | Evaluation and use of evidence in education policy and practice

Context i objectiu:

• Aquesta convocatòria pretén millorar l'accés a una educació de qualitat per a tothom, amb especial èmfasi en la reducció de les desigualtats en els resultats d'aprenentatge i en la promoció d'una cultura d'avaluació i recerca en la presa de decisions educatives.
• Existeix una necessitat d'avaluar empíricament les polítiques i pràctiques educatives i de comprendre en quines circumstàncies són més beneficioses.
• També es detecta una manca en la translació de l'evidència científica a la pràctica educativa.

Aspectes a abordar:

• Analitzar i avaluar polítiques en almenys un nivell educatiu, amb especial atenció a les transicions entre nivells.
• Incloure perspectives de responsables polítics i professionals de l'educació.
• Promoure la col·laboració interdisciplinària entre investigadors d'educació i altres disciplines de ciències socials, arts i humanitats.
• Millorar l'accés dels investigadors a dades administratives i d'altres tipus, incloent-hi enquestes infantils i juvenils.
• Aplicar metodologies mixtes (qualitatives i quantitatives), incloent dissenys experimentals i participatius.
• Garantir la implicació de les autoritats responsables de les polítiques educatives i la col·laboració amb institucions propietàries de dades.

S'espera que els projectes contribueixin a:

• Generar noves anàlisis i avaluacions de mesures de política educativa.
• Donar suport a l'ús de l'evidència de recerca en ciències socials i humanitats per part de responsables de polítiques i professionals de l'educació i la formació.
• Enfortir la cultura de recerca i avaluació en la presa de decisions educatives i entre professionals.
• Millorar la comprensió dels tipus d'expertesa i entorns institucionals més efectius per informar polítiques i pràctiques educatives amb evidència.