L'ús efectiu de la intel·ligència artificial en entorns d'aprenentatge a l'educació infantil i primària | The effective use of artificial intelligence in learning environments in pre-primary and primary education

Pressupost

Pressupost indicatiu de la convocatòria: 12 M€.
S'espera aprovar 3 projectes de 3-4 M€ cadascun.
Modalitat de finançament a tant alçat (lump sump).
El percentatge de finançament europeu s'estableix segons el tipus d'acció i està indicat en l'annex G del document annexes generals del programa Horizon Europe.

Objectius de la convocatòria i activitats finançables

Context i objectiu:

L'ús de la intel·ligència artificial (IA) en entorns d'aprenentatge a l'educació infantil i primària està creixent ràpidament, però hi ha poca evidència sobre com pot millorar els resultats d'aprenentatge i donar suport al professorat. Aquesta temàtica pretén generar coneixement sòlid sobre els beneficis, oportunitats i reptes de la IA en aquests entorns, especialment pel que fa a la igualtat, la inclusió i el benestar de l'alumnat. Es volen investigar els impactes cognitius, socials i emocionals a llarg termini de la IA en l'educació, així com desenvolupar orientacions pràctiques per al personal docent.

Aspectes a abordar:

Explorar com la IA pot millorar els currículums, les metodologies docents i personalitzar l'aprenentatge mitjançant tecnologies adaptatives.
Considerar l'adequació de les eines d'IA al desenvolupament cognitiu, emocional i social de l'alumnat d'educació infantil i primària.
Investigar l'impacte de la IA en l'educació infantil i el seu paper en el desenvolupament de competències bàsiques.
Analitzar com la IA pot donar suport al professorat en la planificació, l'avaluació i el retorn d'aprenentatges, així com en la formació inicial i contínua.
Assegurar la inclusivitat i l'accessibilitat de les eines d'IA per a tot l'alumnat, incloent-hi persones amb discapacitat o procedents de contextos diversos, i promoure l'educació multilingüe i multicultural.
Realitzar estudis longitudinals per comprendre els impactes a llarg termini de la IA en l'educació.
Examinar el paper dels dispositius i plataformes digitals (com robots, tauletes, telèfons intel·ligents) en la interacció i els resultats d'aprenentatge de l'alumnat.
Abordar qüestions relacionades amb la personalització de l'aprenentatge, la motivació, la reducció de bretxes educatives, la seguretat, l'ètica i la identificació de biaixos en sistemes d'IA.
Fomentar l'enfocament interdisciplinari i la col·laboració amb institucions educatives, docents i organitzacions d'alfabetització mediàtica.

S'espera que els projectes contribueixin a:

Proporcionar a responsables polítics, educadors i famílies una comprensió sòlida dels beneficis, oportunitats i reptes de la IA en entorns d'aprenentatge d'educació infantil i primària, inclosa la seva dimensió ètica.
Generar evidència rigorosa i rellevant per a les polítiques sobre l'impacte de la IA en el rendiment educatiu i el benestar de la joventut.
Desenvolupar recomanacions pràctiques per al personal docent sobre l'ús efectiu de la IA en el seu exercici professional, incloent-hi l'avaluació dels resultats d'aprenentatge.

Criteris d’elegibilitat i partenariat

Consorcis d'un mínim de 3 entitats jurídiques, almenys una d'elles en un estat membre, i almenys dues més establertes en altres països de la Unió o països associats al programa (veure annex B del document d'annexos generals), llevat que en les bases específiques de la convocatòria/tòpic s'estableixi el contrari.

Cerca de socis

Calendari previst

Segons l'annex F del document d'annexos generals: Excepte que s’indiqui el contrari en les condicions específiques de la convocatòria/temàtica, el calendari per a l’avaluació i la preparació de l’acord és el següent:

Informació sobre el resultat de l’avaluació: aproximadament 5 mesos des de la data límit de presentació;
Data indicativa per a la signatura dels acords de subvenció: aproximadament 8 mesos des de la data límit de presentació.

Per a convocatòries en dues fases, el calendari és diferent (per al resultat de l’avaluació: aproximadament 3 mesos des de la data límit de presentació de la primera fase, i aproximadament 5 mesos des de la data límit de presentació de la segona fase; per a la signatura de l’acord de subvenció, aproximadament 8 mesos des de la data límit de presentació de la segona fase).

Més informació

Contacte

Research Enquiry Service – per consultes generals sobre recerca europea i els Programes Marc de Recerca de la UE.
Punts de Contacte Nacionals (NCPs) – orientació, informació pràctica i assistència per a la participació a Horizon Europe, també disponibles en països tercers.
IT Helpdesk – suport tècnic per a qüestions com contrasenyes oblidades, drets d'accés i problemes tècnics de la plataforma.
European IPR Helpdesk – assistència en qüestions de propietat intel·lectual.