Compromís de l'alumnat i les famílies per al desenvolupament d'una cultura de participació democràtica/cívica | Student and family engagement for developing a culture of democratic/civic participation

Context i objectiu:

• La recerca se centra en les escoles com a espai per a la pràctica de la participació i el desenvolupament de pràctiques participatives innovadores.
• S'analitza el compromís de l'alumnat i les famílies per fomentar una cultura democràtica a través d'activitats escolars, considerant l'escola com a lloc social de diàleg intergeneracional.
• S'aborda el paper de l'aprenentatge socioemocional en la gestió de temes sensibles a l'aula i en el desenvolupament de l'agència cívica de l'alumnat.

Aspectes a abordar:

• Examinar el compromís de l'alumnat i les famílies per fomentar una cultura democràtica a través d'activitats escolars, considerant l'escola com a lloc de diàleg intergeneracional.
• Analitzar el paper de l'aprenentatge socioemocional en la gestió de temes sensibles i en el desenvolupament de l'agència cívica, incloent-hi les emocions que impulsen la participació cívica i estratègies per afrontar frustracions.
• Integrar una aproximació interseccional sensible al gènere i a la diversitat funcional, estudiant com l'alumnat contribueix i respon a la participació cívica segons la seva identitat i context.
• Examinar el paper actiu de les famílies en la construcció de la identitat cívica de l'alumnat, incloent-hi les diferències segons l'origen cultural, migrant o socioeconòmic, i com es reforça o desafia l'educació per a la ciutadania fora de l'aula.
• Investigar les opinions de famílies i alumnat sobre el contingut de l'educació per a la ciutadania i el paper del disseny curricular en la promoció d'una participació cívica inclusiva.
• Analitzar l'efectivitat dels consells d'estudiants i altres mecanismes participatius per oferir oportunitats reals d'influència, així com els incentius, motius i barreres per a la participació.
• Abordar la manca de seguiment i avaluació formal d'aquests mecanismes participatius, desenvolupant marcs, orientacions i eines d'avaluació de l'aprenentatge socioemocional.
• Explorar com el compromís de les famílies en l'educació per a la ciutadania i la promoció de la cultura democràtica a l'escola influeix en la participació cívica de l'alumnat i de les pròpies famílies, amb especial atenció a escoles de zones marginades o amb alta població migrant.
• Incloure pilots o laboratoris vius per desenvolupar pràctiques innovadores de participació a les escoles, en col·laboració amb centres educatius i autoritats.

S'espera que els projectes contribueixin a:

• Proporcionar a responsables polítics, institucions d'educació i formació i personal docent una base d'evidència, recursos i recomanacions sobre mecanismes de col·laboració amb famílies més efectius per donar suport a l'educació per a la ciutadania.
• Augmentar la comprensió sobre l'eficàcia dels consells d'estudiants i altres mecanismes participatius en la presa de decisions escolars i en la participació cívica de l'alumnat.
• Millorar el coneixement sobre l'impacte de la implicació familiar en l'educació per a la ciutadania a les escoles.
• Dotar el personal docent de marcs, orientacions i eines per avaluar l'aprenentatge socioemocional, incloent-hi valors i actituds, en el marc de l'educació per a la ciutadania.